Unit 6 I like hamburgers. 教学设计(Lesson 34)

周丽娜  莱西市第二实验小学 

一、教材内容分析

1. Just talk

学习本课对话,学会使用文明礼貌用语。当向别人要东西是,学生要学会运用本节课的句型:Can I have some…, please? 接过东西时应该说:Thank you.

2. Just learn

学习有关饮料的不可数名词:milk, juice, water

3. Let’s play

通过游戏复习巩固所学内容。

二、学生情况分析

本课的教学内容是饮料,学生对这些物品很熟悉也很感兴趣,学习兴趣比较高。

三、教学目标

能够在真实的情景中运用句型Can I have some…, please? 能够听、说、认读milk, juice, water

四、教学重难点

教学重点:

听说、认读milk, juice, water等单词。

教学难点:

在实际情景中运用本课学习的单词和句型Can I have some…, please?

五、教学步骤

1.热身/复习

1)课件快速闪现本单元学过的单词,学生迅速说出这些单词。

2)用课件上出现的食物图片,创造一个对话:

--Have a\an…

--No, thanks. I like….

--Ok. Here you are.

教师可以先做一个示范,再让学生两人一组表演。

设计意图:通过课件复习本单元学过的单词和句型,为新课的学习做好铺垫。

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss …

T: Look carefully, please says the words as quickly as you can.

Ss(读单词)

T: (指着苹果对一个学生说)Have an apple.

S1Thanks.

T: Have a hot dog.

S2: No, thanks. I like hamburgers.

T: O k. Here you are. Now, please practice the dialogue in pairs.

2.呈现

(1)教师在学生进行完同桌操练后,指着课件问学生:Can I have a hamburger, please? 引导学生说出:Ok. Here you are. 教给学生另一种回答方式:Sure. Here you are. 注意纠正sure的发音。

2)教师做出口渴的动作,询问学生:I’m thirsty. Can I have some water? 引导学生回答:Sure. Here you are. 引出新单词water. 学习新单词water, milk, juice

T: Boys and girls, I’m thirsty. Can I have some water, please?

Ss: Sure.

T: Thank you. Look at this word. Read after me: water.

Ss: water.. .

(3)学生跟读just learn录音。

设计意图:通过课件呈现新单词,让学生在学习单词的过程中渗透句型Can I have come…,通过节奏轻快的节奏,提高句型的理解和词汇的上口。

3.操练巩固

1)播放Just talk视频,学生跟读,并注意语音语调的模仿。

2)通过sharp eyes游戏,学生迅速说出单词。

3)小组活动

课件呈现四种饮料:Coke, water, juice, milk.

学生用本课学的句型编对话:

--Can I have some…, please?

--Sure. Here you are.

--Thank you.

--That’s ok.

设计意图: 通过sharp eyes的游戏操练新学习的三个单词,再通过创编对话,巩固操练本节课的重点句型。

4. 拓展

小组之间通过创编对话操练。

设计意图:学生运用新学的句型和单词,在模拟情境中运用,达到学以致用的目的。

5.小结评价

请学生总结一下本节课你都学到了哪些句型和单词。

阅读: 发布时间:2015-11-26 10:18:06   来源:人教网

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