1.整体设计思路、指导依据说明

按照课标要求，体现以学生能用英语做事情的能力，尤其要培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度‘良好的学习习惯和创造性运用语言意识。本课设计了：

1．落实生态课堂，结合生活实际展现课文内容，让学生亲身参与、交流、感知，提高学生的学习效率。

2．达到以趣促学，采用游戏教学法和情境教学法，激发学生的学习积极性和热情，培养他们学习英语的兴趣和自信心。

3．实现以生为本，建立平等、融洽的师生关系，让课堂真正成为学生展示自我、体验幸福快乐的舞台。

2.教学背景分析

教学内容分析：

本课是PEP教材三年级下册第5单元A部分的第二课时，教学内容是A部分Let’s  learn  主要是认读pear , apple ,orange ,banana 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中的水果名称并能听懂、会说句型Do you like...?Yes, I do.\No, I don’t.  Let’s chant 部分要求学生能跟读会说。

学生情况分析：

本课时是学生在已经学习A部分Let’s talk及单词oranges , apples, pears.的基础上侧重词形的认读训练，强化听说、认读技能的培养，在上节课学生已经对词汇和句型进行了整体感知，所以学习本课时，利用游戏来激发学生的学习兴趣，通过图片对比让学生直观理解单词的意思，大大降低了学习的难度。