识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，我们利用韵语特点，采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活经验，引导学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字，做到识用结合。同时依据教材图文并茂，内容活泼形象的特点，结合学生年龄特点，以富有情境的图画，多种形式的朗读，特定的角色扮演，加上动手的操作为载体，激发学生识字的兴趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在多种策略的融合中快乐地识字，做到润物细无声的效果，达到阅读与识字的双促进。