巧连结,感受理解和友好——小学语文三年级下册七单元连结策略与课例观摩

小学语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”这就要求我们在阅读教学中,有策略的引导学生钻研文本,充分注重学生的个性化阅读过程,从而让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和阅读体验。而阅读策略就是我们阅读教学中最好的抓手,阅读策略不仅是教师实施教学的良好工具,更是学生学会阅读的阅读能力。当我们在阅读一篇文章时,可能会想到我们曾看过的或者经历过的一些事物,会自然的做一些关联,这就是连结。通过连结,读者能够与文本产生共鸣,更能从作者那里吸取信息。如果读者能唤起另一个文本的信息,读者就能用他所熟悉的方法获得新的信息。连结策略就像一座座小桥,连结着文本和读者经验,连结着文本间的句、段和概念,连结着文本与世界。“巧连结,感受理解和友好”这门课程,将为您展现连结策略在小学语文三年级下册七单元阅读教学中的应用,将为您开启一扇不一样的阅读之窗。本课程将从单篇、单元、群文、整本书四个维度的精彩课例分别为您呈现连结策略的实际应用。希望您可以通过本课程的学习,了解连结策略、运用连结策略,让我们的学生在阅读中获得真正的学习能力,感受阅读的最大乐趣。

阅读: 发布时间:2016-12-06 13:51:15   来源:人教网

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