用新思维教新教材,让教学贴地而行——以七年级上册第一单元为例

“部编本”语文教科书七年级上册相对于以前的版本而言,编写高立意、理念接地气、体系更科学、体例更现代。这迫使我们一线老师,在拿到新教材之时,必须马上思考我们应该怎么用新教材去教学生学习新语文这个问题。
采用“双线组织单元结构”编写的新教材,既按照“内容主题”组织单元,又将“语文素养”的各种基本“因素”,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练等等,分成若干个知识或能力训练的“点”,由浅入深,由易及难,分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。(温儒敏,《新教材,新在哪儿》)这种框架体例,要求我们一线语文老师,在进行教学时,必须以新的思维引领教学,必须基于语文课程标准,让教学“回家”!(崔永漷,《基于课程标准:让教学“回家”》)
本专题以七年级语文上册第一单元如何教为例,与大家谈谈在新教材使用时,如何做到“让教学回家”。

阅读: 发布时间:2016-09-19 15:34:11   来源:人教网

提示:建议使用IE浏览器

上一篇:
下一篇:

分享到: 收藏