主题简介

物理学是一门建立在实验基础上的科学,在教学中要充分体现实验的教学功能,就必须根据教学实际进行实验创新。然而,实验创新并非简单意义上的自制教具,它具有丰富的内涵,从设计思想到演示手段,从设备组装到自制教具,从实验步骤到演示技巧,在实验的每一个环节都包含创新的内容。实验创新要以提高学生能力和素质、提高教学效率为宗旨,以突出教学重点、突破教学难点为目的,以原有实验之不足或教学过程中出现的新问题为突破口,实验创新更要求教师有良好的实验素质,要有思维的灵活性,在解决问题时打破常规,多方位思考,大胆提出各种创造性设想。实验创新既有教师对实验设计的创新,又有组织实验方法的创新,它还可以引导学生进行创新,是培养学生观察、思考和分析问题能力的一种物理教学方式。我们这个专题的培训,就是想利用微课程,通过评析创新实验的方式,使学员们了解物理实验创新的基本原则、实验创新的基本方法,掌握中学物理实验创新的基本技能,并能在教学中不断创新,灵活应用实验,更好地提高课堂教学的实效性。

本期包括焦耳定律的实验探究和勺子去哪儿了—物态变化与温度两个话题。

阅读: 发布时间:2015-10-21 17:50:32   来源:人教网

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