2015年人教版初中地理教材培训及经验交流会纪要

人教版初中地理新课标教材培训会于2015年4月15日—4月18日云南昆明召开。人民教育出版社总编辑韦志榕,地理编辑室主任高俊昌、副主任覃燕飞以及来自全国27个省(自治区、直辖市)的教研员、教材代理单位代表及人教社地理室部分编辑共355人参加了会议。
       人教社韦志榕总编辑做了专题学术报告,云南省教科院的郑瑛老师、江苏省扬州市教科院的朱雪梅老师、吉林省白山市教育学院的崔晓前老师以及人民教育出版社高俊昌主任分别做了主题发言,内容涵盖了课程改革、教学方法、教学评价、学科发展等方面。

       

 韦志榕总编辑的报告题目为“对深化基础教育课程改革的思考”,她首先介绍了教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001年)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年) 》(2010年)、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(2014年)三个引领基础教育课程改革的国家部委文件,并从课程改革的角度进行了解读;接着,韦总编向参会的各位老师介绍了学生发展核心素养、学科核心素养、学科核心概念、教学研究模式等几个基础教育领域研究的热点问题;最后她具体结合地理学科的实际,分别从教材编写者的角度和教师的角度谈到如何实现提高学生地理素养这一核心目标。
       郑瑛老师向大家介绍了云南省开展初中地理学业水平考试的情况,具体谈到了地理学业水平考试改革尝试的背景情况、考试改革对云南省地理教育教学的影响以及考试反映出的地理教学中存在的问题,并提出了自己的一些看法和建议,为大家提供了很好的参考借鉴。
       朱雪梅老师介绍了她2014年获得“国家教学成果奖”的项目:“多元交互式”评价体系的建构与实践――基于地理教学观察的行动研究。为了解决评价者与评价对象相对立的问题、评价手段与评价理念相脱节的问题、评价路径与教学过程相游离的问题等三个层面的问题,朱老师团队通过调查研究,提出了“多元交互式”教学评价体系,对教学实施和教学效果进行评价。
       崔晓前老师介绍了吉林省白山市开展初中时事地理教学的模式。崔老师首先介绍了白山市的教学现状及开展时事地理教学的背景情况,接着通过具体案例向大家展示白山市是如何开展时事教学的,并分享了实践过程中的心得及经验,提出了努力的方向。
       高俊昌老师从地理学科的现状谈起,讲到了初中地理学科地位的劣势,但老师们可以化劣势为优势,在不被重视、无考试压力的轻松环境下,轻松应对,提高学生的学习兴趣,培养出一些热爱地理的孩子。