课前问题2

1.在基础教育阶段,学生经历了“自然数系——有理数系——实数系——复数系”的数系逐步扩充过程,这个过程很好地体现了“数学的整体性”。你能结合教材谈谈你对数系扩充过程中体现的数学整体性吗?
2.为什么说“代数式及其运算”是“实数及其运算”的自然延伸和拓展,你能从“整体性”角度给出解释吗?
3.从“整体性”出发,给出“二次函数”(或“指数函数”、“对数函数”等)的单元教学设计。

阅读: 发布时间:2014-12-18 15:14:34   来源:人教网

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