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进行曲(欣赏活动)

时间:2015-09-09 16:07:17

目标

1.了解乐曲的结构特点,感受A段和B段音乐特征的明显不同。

2.尝试按音乐不同的旋律风格创编动作。

3.通过身体动作、脸部表情来表现从游戏中获得的愉悦。

准备

配套多媒体资源《进行曲》(欣赏活动)。

过程

1.欣赏全曲,了解音乐结构

1)欣赏全曲,初步了解音乐特点,熟悉乐曲旋律。

2)观看多媒体资源,随音乐了解故事。

帮助幼儿了解乐曲结构:A(a)段音乐有坚定的行进感,配合的画面是小丑魔术师有节奏地前行动作;A(b)段音乐有连续跳跃、递进的感觉,配合的画面是小丑魔术师断顿、前行的动作;B段有连续下行的旋律特点,配合的画面是小魔术师笑弯了腰的动作。

2.逐段欣赏音乐,并创编动作

1)欣赏A(a)段音乐,即乐曲的[1]-[8]小节,启发幼儿创编小丑魔术师上台的行进动作。

2)欣赏A(b)段音乐,即乐曲的[9]-[16]小节,启发幼儿创编四个小动物的造型。

3)进一步明确创编动作及表演的要求。

·按乐句及时地变换动作,一句(两个小节)变换一种动物造型。

·只在画“>记号的地方做动作,做出来就要停止不动,保持动作造型。

4)欣赏B段音乐,用身体动作表现笑弯了腰的动态,以表示B段乐句的连续下行。

5)再现A(a)A(b)段音乐,动作同A(a)段和A(b)段音乐一致。

3.完整地听音乐做游戏

1)请幼儿扮演小丑魔术师,坐在座位上跟随音乐做游戏。

2)请幼儿自己找一个空间,跟随音乐完整地做游戏。

建议

可引导幼儿创编表演其他四种不同的动物造型,在再现的A(b)段音乐中表演。

2.活动延伸

可尝试将乐曲与摇篮曲、舞曲进行对比欣赏。

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