《1~5的认识、比大小练习》教材分析

北京第一实验小学 张 炜(初稿) 北京第一实验小学 金 英(修改)北京市教育学院宣武分院 李燕燕(统稿)

 本节课是在学生能认、读、写5以内各数,会用5以内各数表示物体的个数,掌握5以内数的顺序;认识了“>”“

本节课是在学生能认、读、写5以内各数,会用5以内各数表示物体的个数,掌握5以内数的顺序;认识了“>”“<”“=”的含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内的数的大小的基础上进行的练习。

练习三中包括了8个练习题和一个思考题,通过完成练习题的过程,使学生能够正确认、读、写5以内各数,能够正确用5以内各数表示物体的个数;能够正确进行5以内各数大小的比较,掌握比较的方法。

练习三中题目的编排分为三个部分的内容:第一部分是第1245题,这些题目是有关5以内各数的认识的相关练习;第二部分是第367题,这些题目是有关5以内数的比多少的练习;第三部分是第8题,是一道综合性的练习,题目中涉及到按一定规律进行观察后,再用5以内的数进行表示。这道题目没有编写序号,学生要通过图片中的信息获得有用的数学信息和要解决的数学问题。通过对这一题目的解答过程,旨在帮助学生在理解题意的基础上,通过准确的观察图片上的信息,获取正确的数学信息,在信息的支持下,找到问题的答案。无论解决哪部分的练习题,都要在解决每一个问题之前,引导学生明白题目的要求,联系所学的数学知识进行解答,与此同时培养学生仔细审题的好习惯。

阅读: 发布时间:2015-02-11 11:10:35   来源:人教网

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