《装饰画》教学设计

刘金华  黑龙江勃利县一中

 

一、教学目标

知识与能力:认识和体会装饰画的艺术价值,掌握装饰画的题材、造型、色彩等,引导学生设计制作一幅装饰画作品。

过程与方法:在欣赏---分析---感受装饰画的艺术语言中引导学生运用环保材料进行创作。

情感、态度价值观:培养学生热爱生活、自然的态度。增强环保意识,提高生活品味和艺术鉴赏力。

二、教学重难点

重点:装饰画的构成要素

难点:装饰画的设计制作

三、教学策略

本课注重对学生个性和创新精神的培养。

装饰画在现代居室装饰的艺术形式之一。它有着鲜明的艺术特色和审美情趣。有很高的实用性。教师在教学中首先引导学生赏析一组装饰画了解其材质,分析其特点,其次探究装饰画的表现方法和技艺,最后引导学生利用环保材料设计制作一幅居室装饰画。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入阶段

欣赏视频--居室片段

提问:怎样装饰居室更有情趣

观看  思考

直观展示,激发学生的兴趣

发展阶段

1.  欣赏图片

静物: 静物写生画

装饰画:变形、夸张、概括

写生画:自然的再现,真实的反映

小结:装饰画的概念

2.分析作品

《母爱》 丁绍光

《惊蛰》 任光辉

《猫头鹰》 韩美林

《富贵牡丹》 乔十光

提问:哪幅作品给你留下深刻的印象?

了解二者的区别

 

理解装饰画的艺术特点:平面化、单纯化、秩序化。

 

小组讨论:

古典艺术和现代艺术的结合。

材料的质朴感;

传统水墨和西方装饰的结合;

工艺性和绘画性的统一。

对比欣赏,了解装饰画的特点。为接下来的学习做铺垫。

 

 

 

 

培养学生探究能力和整合信息的能力。

探究阶段

1.分析装饰画

题材:多样、广泛

造型:概括、夸张、变形

构图:对称、均衡、适合式

色彩:鲜艳、强烈

2.  观察课本的制作图片 

教师演示制作一幅装饰画

欣赏 思考 分析

总结。

 

总结制作步骤构思

确定形象

粘贴形象

完成整理

教师提供相关材料,学生讨论研究,总结

 

 

结合教师的演示总结制作程序并创作。

实践阶段

认真构思自己的作品。

结合自己居室的特点运用以收集的环保材料创作。

动手设计制作发挥学生的创意,培养创新意识。

展示交流

引导学生谈作品创作思路。教师点评。

学生自评、互评。

锻炼信息的整合能力和表达能力。

 

阅读: 发布时间:2015-05-19 09:33:35   来源:人教网

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